Aspergers syndrom

Aspergers syndrom är en neuropsykiatrisk diagnos inom autistismspektrum. Det som utmärker personer med Asperger syndrom är att personen har normal eller hög intelligens och normal språklig förmåga, men signifikant nedsatt social interaktionsförmåga och specifika intressen. Symptomen framträder oftast under tidig barndom och leder till funktionsstörning i det dagliga sociala livet då det medför nedsättningar i helhetsförståelse, socialt samspel, kommunikation, föreställningsförmåga med mera.

Personalen på Vintertullsskolan har stor erfarenhet av att arbeta med barn med ADHD (ADD), DAMP och Aspergers. Vintertullsskolans pedagoger arbetar medvetet med att synliggöra för eleven dess möjligheter att hitta vägar förbi svårigheter och minimera risken för att eleven ska misslyckas – både socialt och inlärningsmässigt. För elever med aspergers syndrom kan det vara särskilt viktigt att deras starka sidor och intressen uppmuntras. Därför strävar pedagogerna efter att skapa en balans mellan undervisningspass, självständigt arbete och fria aktiviteter utifrån vad eleven klarar.

Aspergers syndrom kan vara svårt att avgränsa från snarlika begrepp som högfungerande autism och autistiskt syndrom. I de förslagna kriterierna för DSM V, kommer Aspergers syndrom helt försvinna som diagnos. Istället blir diagnosen autism mer tydligt specificerad i olika underkategorier (1).
Asperger syndrom är ett av de mest omtalade tillstånden inom psykiatrin där patienter inom vuxenpsykiatrin som tidigare varit svåra att diagnostisera visat sig ha Asperger syndrom. Många som har huvuddiagnos Asperger har också ADHD (2).

"Barnet med autism lever i sin egen värld, medan barnet med Aspergers syndrom är i den här världen men på egna villkor".